Балалардың сөйлеуін articulatory аспектісі қалыптастыру

Авиация және ғарыш


1. FFNR бар балалардың сөйлеу articulatory аспектісі қалыптастыру


Сөз articulatory аспектісі 1.1 Ағымдағы түсіну


«Сөз articulatory аспектісі» ұғымы келесі аспектілерін қамтиды: фонетикалық сөйлеу тіркеу және сол уақытта ол анықталған күрделі сөйлеу-қозғалыс дағдылары. Бұл оның барлық ресурстарын, комплаенс orthoepy отырып, сөйлемдерді дыбыстарды және олардың құрамаларынан, сөз стресс пен ырғағын ойнайды, дағдыларын сөйлеу тыныс, phonation кіреді. [1, б. 115]. Сөйлеу Articulatory аспект сияқты сөйлеу қызметі zvukoproiznoshenija, phonational тыныс, дауыс функциялары және просодией (шапшаңдық, ырғақ, әуен және сөйлеу интонациясы) сияқты компоненттерін біріктіреді.

Сөз articulatory аспектісі қалыптастыру мектепке дейінгі логопедтік негізгі міндеті [18] болып табылады. Бұл балабақша тиесілі нормаларын сөйлеу мәдениетін дыбыс, оның articulatory аспект бітірген өте маңызды болып табылады.

zvukoproiznoshenija бұзылуы сөйлеу аппаратының, нақты мақам ұтқырлығын болмауына, фонематикалық есту гипоплазии ақаулар себеп болуы мүмкін. Басқалардың дұрыс сөйлеу, сондай-ақ айтылу жетіспеушілігі себеп болуы мүмкін үйрену, дене есту төмендеуі.

RE сәйкес Левина, RM Boskis, NH Shvachkin [27], төрт жыл бір жыл аралығында, фонематикалық қабылдау дамыту сөйлеу айтылу аспектісі шеберлікпен қатар жүреді.

AN. Nails және NI Krasnogorskij [11], олардың меңгеру бастапқы кезеңде дыбыстарды ерекшелігі түсіндірілуі мен айтылу тұрақсыздық екенін атап өтті. Өз айтылу - Бірақ есту сурет басқару мотор дыбыс арқасында ересек (үлгі) айтылу және басқа да бар, бір жағынан, байланысты. Осы екі суреттер арасындағы айырмашылық дыбыстар баланың жариялау және айтылу жақсарту негізі болып табылады. Дұрыс айтылу екі сурет (El'konin) сәйкес келеді кезде ғана орын алады.

R.E. Қалыпты айтылу әрекет Левин [27] ескертулер тиісті дыбыс және басқа да, оның айырмашылықтар қамтамасыз етуге бағытталған акустикалық процесінің соңында ретінде қарастырған жөн.

баланың фонематикалық қабылдау прогрессивті дамуына саралау (мысалы, жария - дауыссыз) алыс дыбыстарды есту басталады (- Саңырау немесе жұмсақ - қатты келіспеген жария), содан кейін дыбыстарды жіңішке енгізуі түсінуге жалғастыруда. артикуляцияда ұқсастығы соңғы есту қабылдауды және «қайрап» бала ...

Загрузка...

page 1-of-20 | >> Next


Авиация және ғарыш Төрелік іс Астрология Астрономия Банктік Өмір тіршілігінің қауіпсіздігі Өмірбаяндар Биология Биология және химия Exchange бизнес Ботаника және ауылдық үй шаруашылықтарының бойынша Бухгалтерлік есеп және аудит Валюта қарым-қатынастар Ветеринария Әскери бөлімі География Геология Мемлекет және құқық Журналистика Баспа және басып шығару Информатика Тарих Ұлы атаулары Story Техниканың тарихы Telecom Өлкетану және этнография Жұмыстар туралы қысқаша Кулинария Мәдениет және өнер Шетел әдебиеті Орыс тілі Логика Маркетинг Математика Медициналық дәрі-дәрмектерді, Денсаулық сақтау Басқару Москвоведение Музыка үшін Басқа эссе Педагогика Саясаттану Оң жақ, құқық Өнеркәсіп Психология Дін және Мифология Әлеуметтану Ғимарат Кедендік жүйесі Көлік Физика Дене шынықтыру және спорт Философия Қаржы Химия Экология Экономика Экономикалық-математикалық модельдеу Этика Тіл білімі, әдебиеттану Кері байланыс