дидактика жалпы ұғым

Педагогика


Дидактика - педагогиканың негізгі филиалы, білім беру және оқыту теориясы дамыту. Нақтылау үшін: оқыту бірнеше ғылымдарының зерттеу объектісі болып табылады. Психология, жеке пәндер бойынша, логика, kibernetiki- (мысалы, бағдарламаланған нұсқау), және т.б. әдістері Сонымен қатар, олардың ғылым мәселелері қызықтыратын түрлі зерттеушілер, олар өз нәрсе бар. Тақырыбы дидактика, ғалымдар мен педагогтардың айтуынша, «білім беру және адам оқыту құралы ретінде оқыту» (СТИ Лернер, MN Skatkin) «байланыс, оқыту мен білім берудің өзара іс-қимыл, олардың бірлігі» (В.В. Krajewski болып табылады ) «, сондай-ақ оқыту-үйрету (Ch Kupisevich) пайда үшін қажетті жағдайлар.» Дидактика қолданбалы ғылым теориялық және нормативтік болып табылады. Нормативтік және қолдану функциясы оның заңдары мен дидактика заңдары негізінде оқыту принциптерін белгілейді, білім беру мазмұнын айқындайды, яғни тиісті нысандарын, әдістер, құралдар және оқыту пайдалану туралы ұсыныстар қабылдайды. дидактика және жеке білім беру пәндерін оқыту әдістемесі айналысатын, бірақ белгілі бір академиялық пән (математика, тарих, биология және т.б.) шеңберінде бірдей мәселелері. Сондықтан олар жеке Дидактика шақырды. Жалпы келесі тапсырмаларды Лингводидактика. 1. Білім берудің және оқытудың мақсатын белгілейді. Не үйрету: Басқаша айтқанда, сұраққа жауап? Бұл нысанаға оқыту орнату қалған байланысты болып табылады. Оқыту арқылы жан-жақты білім беру дамыған тұлға: білім беру мазмұнын меңгеру тануға үйрену мақсатында болса, онда, оның дидактика бірге басқа, ешқандай кем маңызды міндетін шешеді. Осылайша, оқыту және білім беру адам дамуының құралдарының бірі болып табылады. Демек, дидактикалық мақсаттары оқыту барысында және кейін Proc г дамыту және жеке басын куәландыратын қалыптастыру проблемаларын шешу үшін. Мақсаттары мен мазмұны 2. білім беру және оқыту сабақтарының. Не үйрету: Бұл дидактика болып сұраққа жауап іздейді? Үйрету: 3. Басқа сұрақ бар? Бұл дидактикалық нысандарын, әдістері мен зерттеу ұйымын дамыту мәселесін білдіреді. Оқулықтар мен оқу-әдістемелік құралдар, көрнекі-бейнелік, дыбыстық, түрлі техникалық құралдар, радио және электрондық жабдықтар, оқу жабдықтары: тиісті дидактикалық ресурстарды пайдал...
Загрузка...

page 1-of-2 | >> Next


Авиация және ғарыш Төрелік іс Астрология Астрономия Банктік Өмір тіршілігінің қауіпсіздігі Өмірбаяндар Биология Биология және химия Exchange бизнес Ботаника және ауылдық үй шаруашылықтарының бойынша Бухгалтерлік есеп және аудит Валюта қарым-қатынастар Ветеринария Әскери бөлімі География Геология Мемлекет және құқық Журналистика Баспа және басып шығару Информатика Тарих Ұлы атаулары Story Техниканың тарихы Telecom Өлкетану және этнография Жұмыстар туралы қысқаша Кулинария Мәдениет және өнер Шетел әдебиеті Орыс тілі Логика Маркетинг Математика Медициналық дәрі-дәрмектерді, Денсаулық сақтау Басқару Москвоведение Музыка үшін Басқа эссе Педагогика Саясаттану Оң жақ, құқық Өнеркәсіп Психология Дін және Мифология Әлеуметтану Ғимарат Кедендік жүйесі Көлік Физика Дене шынықтыру және спорт Философия Қаржы Химия Экология Экономика Экономикалық-математикалық модельдеу Этика Тіл білімі, әдебиеттану Кері байланыс